Новости культуры. Пермь

Окончание учебного заведения, особенно если оно творческого направления, – это всегда начало сложного и часто запутанного пути в искусстве. Поэтому то, что заложено в учебных аудиториях, является фундаментом, основой, каркасом творческой жизни.
 В этом году Пермский краевой колледж культуры и искусств, который уже 50 лет снабжает работниками сельские дома культуры, выпускает очередной курс актеров, дорога которым в основном предстоит в городские театры драмы, постоянно нуждающиеся в профессионально подготовленных творческих кадрах.

Руководят актерскими курсами в колледже профессиональные режиссеры, такие как заслуженные артисты России Владимир Дроздов и Виктор Узун. С Виктором Дмитриевичем Узуном, выпускающим в этом году своих питомцев в свободное творческое плавание, и состоялась наша беседа.

Руководитель курса Виктор Узун:
– Выпускной курс в этом году состоит из шести человек. Так как у нас весьма трудно проходит производственная практика актеров (крупные краевые театры не берут наших студентов на практику: и театр драмы, и ТЮЗ, и даже театр кукол имеют (или имели) свои курсы в институте искусства и культуры), то мы практикуем занятия, в которых наши выпускники очень много играют на одной сцене с профессиональными актерами. К выпуску мы показываем три спектакля: «Семья вурдалака» по пьесе Василия Сигарева (со студентами играют актриса Наталья Шемес, заслуженные артисты России Дроздов и Узун), чисто студенческий спектакль по пьесе Жана Ануя «Медея» и «Собака на сене» Лопе де Вега, где в роли графа Лудовико выступает заслуженный артист Владимир Дроздов.
Что ж, можно сказать, задумка совместных выступлений с актерами, имеющими богатый профессиональный опыт, кажется очень продуктивной. Молодые начинающие актеры могут многому научиться у таких мастеров сцены. Только необходимо, чтобы эти выступления не превратились в разовую кампанию: спектакль «Семья вурдалака» поставлен два года назад и на сегодняшний день сыграно уже 42 представления. На этом спектакле начинающие актеры, по существу, и выросли: «Мы играли его и в кают-компаниях, в вагонах-клубах, на сценах кудымкарского и чайковского театров, во дворцах культуры и сельских клубах. Были выездные спектакли в школах, ПТУ, колледжах и в клубах самых маленьких деревень, куда не добираются спектакли „серьезных“ театров. После каждого представления происходит анализ ошибок и, если нужно, происходит корректировочный репетиционный процесс».
 В общем, нынешний курс интересен тем, что ребята уже очень много играли на сцене, ощущали реакцию зрительного зала. Каждый спектакль курса прошел уже не менее десяти раз. А до этого студенты курса 28 раз показали зрителям одноактный спектакль «Рикки-тикки-тави».
Заботится руководство курса и о жанровом многообразии репертуара. «Семья вурдалака» – это драма (на стыке с современной трагедией), «Медея» – мюзикл (в спектакле звучат двенадцать песен на музыку пермского композитора Виктора Архангельского), «Собака на сене» – комедия, жанр которой на курсе определили как «безответственные шалости любви», с множеством песен на музыку из одноименного кинофильма Яна Фрида, где играли Терехова, Боярский, Джигарханян, Караченцов, Дмитриев…

Руководитель курса Виктор Узун:
- Курс достаточно мобильный и уже сейчас готов к работе в театре. И не удивительно, что получено много заявок на работу в театры (и не только нашего Пермского края). Четырех выпускников пригласили в Лысьву, троих – в Кудымкар, всех шестерых– в чайковский театр, троих – в Ижевск, и весь курс пригласили в театр Стерлитамака.
Практикует Узун и занятия с разными педагогами. «В театрах, – сказал Виктор Дмитриевич, – ребятам придется работать со многими и часто очень разными режиссерами. Поэтому у нас актерским мастерством занимались, кроме меня, и Татиана Чабан и Елена Нечаева. На третьем курсе с ребятами много работал Владимир Валерьевич Дроздов. В общем, вышло так, что два наших курса жили как бы единой творческой студией. А в спектакле „Собака на сене“ играют и студенты нашего выпускного курса, и ребята с 3-го курса, которым руководит Дроздов».
Почему же такой маленький выпускной курс? Неужто не было интересных абитуриентов? «На курсе было вначале двенадцать человек, – отвечает Узун, – но произошел отсев. Трое студентов, поступивших на коммерческой основе, не могли оплатить учебу, а другие трое просто не смогли осилить программу».
Искусство весьма жестоко: в хороший театр трудно попасть, как, впрочем, и удержаться на плаву. Может быть, поэтому руководитель курса так готовит своих выпускников к трудной жизни в городских театрах.
Спектакли курса показали, что выпускники весьма уверенно чувствуют себя на сцене, нет физических и внутренних зажимов перед публикой. Тем не менее огрехи были, и хотя эти огрехи в основном относятся к режиссерскому рисунку и трактовке спектаклей, некоторое изобилие движения и некая суетливость показали, что учеба у молодых актеров, по существу, еще не закончилась, она просто перенесется в творческий быт тех театров, где осядут выпускники курса. Благо выбор у них есть.
Можно оспорить излишний и очень тяжелый драматизм спектакля «Семья вурдалака», где некий психологический натурализм вызывает отторжение от сцены. Хочется поспорить с указующим перстом, когда перед появлением «плохих парней» (распространителей наркотиков) включается тревожная музыка, повествующая, что сейчас произойдет что-то страшное. Но это все не относится к актерской игре выпускников, это трактовочные моменты. В спектакле «Собака на сене» все юмористические моменты были построены на ситуациях в духе «Комеди клаб». Превращение лирико-драматической комедии Лопе де Вега в буффонадное представление, как мне кажется, не было совсем оправданно. Пьеса всячески сопротивлялась. Не хотелось бы, чтобы начинающие актеры усвоили вольное трактование классики как закон, по которому нужно ставить и играть в спектакле. Ведь воспитание высокого вкуса – это и есть главная задача формирования современного актера.

Руководитель курса Виктор Узун:
- Мы думаем о новом наборе. Сейчас мы сталкиваемся с некоей демографической «ямой». Новый набор, возможно, придется проводить как среди выпускников 11-х классов, так и среди девятиклассников. А это еще «детки» по социальному мышлению. Придется ходить в общежитие и будить на занятия, «вытирать сопли», утешать, хвалить, чтобы не пали духом. – Виктор Дмитриевич улыбается.– Но ведь это и есть современная «радостная педагогическая жизнь?!..»
Виктор Дмитриевич реально оценивает свою работу: «Я выпускаю курс, но я не считаю, что все выпускники будут считать меня своим учителем. И это нормально. Каждый из молодых актеров сам выбирает, кого он будет считать своим истинным наставником, своим гуру. Мне пришлось трудно на этом поприще. Никогда не думал, что стану педагогом. Я делал спектакли, добивался соответствия спектакля той пьесе, по которой ставлю спектакль. А тут приходится постоянно строить процесс взаимоотношений. Нужно правильно попасть на основу ученика, понять его внутреннюю сущность, ощутить его творческие потребности и желания. И, может быть, самое главное – не упустить последовательность в обучении. Нельзя скакать через ступеньки, можно ушибиться. Так что не только учатся мои студенты, постоянно учусь и я. А это бывает потруднее, чем поставить очередной спектакль».
На следующий год выпускные экзамены предстоят курсу, которым руководит заслуженный артист России Владимир Валерьевич Дроздов. В его педагогической практике есть также большое количество новшеств и новаторских приемов. О них мы расскажем позже. А сейчас пожелаем молодым актерам успехов и большой, истинно творческой работы.

Феликс Грановский