Новости культуры. Пермь

Пожалуй, любое событие, которое имеет место быть в Пермском театре оперы и балета, приобретает особую культурную значимость.
10 апреля на сцене этого театра состоялось событие, маркированное дважды. Впервые в истории театра имени
П. И. Чайковского школьный коллектив выступил на академической оперно-балетной сцене. Театр-студия пермской гимназии № 7 «Звездошлёпы» показал премьеру: спектакль «Лесная песня» по пьесе Леси Украинки и знаменитую, многократно премированную оперу на музыку Оксаны Изотовой «Исход» в исполнении воспитанников музыкального театра гимназии «Отражение». Совместный проект оперного театра и седьмой гимназии «Школьный театр на сцене оперного» – уникальное явление с точки зрения и культурной, и образовательной.

В гимназии уверены: хорошее гуманитарное образование – залог успешного будущего. Проект «Школьный театр на сцене оперного» – это часть большой системной работы, проводимой в седьмой гимназии. Поэтому не удивительно, что одним спектаклям – даже двумя! – организаторы не ограничились: днем в театре состоялся семинар для руководителей образовательных учреждений «Сохранение, развитие и поддержка художественного образования учащихся», который провела Светлана Рэмовна Прибыльщикова, зам.директорая по воспитательной работе, она же – основной координатор совместного проекта с оперным театром. Есть чему поучиться у гимназии № 7 – уже не первый год она развивается по законам становления бренда. Здесь четко сформулирована собственная миссия: «качественное образование для успешной жизни в обществе без границ».
Гимназия позиционирует себя как открытую культурно-образовательную систему, сохраняя при этом самобытность и уникальность гимназического образования. Активная публичная деятельность гимназии направлена на реализацию культурно-образовательных запросов своего по­требителя – учащихся и родителей, разделяющих ценность гимназического образования. Легко воспринимая передовые новации, гимназия предпочитает выступать в роли не пассивного зрителя, но тонкого и внимательного собеседника, готового предложить свои идеи, свои проекты, при этом транслируя гимназическую традицию, основой которой является серьезная культурологическая составляющая. Прочная связь с театром помогает реализовывать эту составляющую.
Для седьмой гимназии предметы дополнительного образования художественно-эстетического цикла вообще и театральные студии в частности – место, где творческие порывы учеников находят достойное развитие. Не случайно поэтому, в качестве эмблемы гимназия выбрала КИТа, который расшифровывается и как аббревиатура: культура, интеллект, творчество. У гимназии своя программа развития, работающая на миссию, в рамках которой есть множество культурных и социальных проектов, подпрограмм – например, «В мире прекрасного», и проект «Школьный театр на оперной сцене» – одна из ее составляющих, которая логично вытекала из предыдущего взаимодействия гимназии и театра.
Среди прочего для реализации миссии гимназии был открыт «Европейский клуб», президентом которого стал художественный руководитель Пермского театра оперы и балета Георгий Исаакян. Заместитель директора Ирина Игоревна Кузьмина вспоминает об этом так: «Когда у нас только-только зарождался „Европейский клуб“, Георгий Георгиевич согласился стать его президентом, сейчас он без пафоса пускает школьный театр на оперную сцену. Это очень интеллигентный человек, с креативным походом ко всему с чем сталкивается. Он очень близок нам по мировосприятию».
На заседаниях «Европейского клуба» ребята встречаются с интересными людьми: гостями Перми и горожанами, то есть, по сути, клуб представляет собой площадку для межкультурных коммуникаций, где ребята знакомятся с культурой не только Перми, но и разных стран. На этих встречах у гимназистов есть возможность задать прямые во­просы интересным гостям: так, во время «Дягилевских сезонов» в гостиной «Евро-
клуба» побывали французский балетмейстер Оливье Пате, дирижер Дэвид Хейзель (США–Германия). Были встречи с труппой Филипинского балета, япон­скими балеринами из хореографического коллежда. На таких встречах кроме культурного обмена происходит активная практика английского языка. (В скобках заметим, что одними гостиными деятельность не ограничивается. Гостиные были и с пермскими, и приезжими художниками на выставках в ЦК им. А. Г. Солдатова, «Арт-Перми» на ВЦ «Пермская ярмарка» и других. Причем в этом случае организуются познавательные встречи с искусствоведами.)
Послушать талантливого и известного человека, задать вопрос, вступить в диалог, высказать свое мнение – чтение учебников не может заменить «живого» общения. В театре состоялась встреча гимназистов с главным дирижером Валерием Платоновым, а Георгий Исаакян сам провел день на разных площадках гимназии, общаясь со школьниками разных возрастов. Последние, кстати, задавали вопросы не только «за жизнь», но и «за театр». После таких встреч школьники неплохо начинают разбираться в том, как устроен оркестр, чем отличается, скажем, тенор от баса… Но, конечно, ребята прежде всего стараются понять, в чем заключается «форума успеха»: именно так сформулированный вопрос был задан на встрече с Валерием Платоновым и Георгием Исаакяном. Из уст людей мирового масштаба ответ звучит не высокопарно, но мудро и интересно.
Близкое знакомство с ведущими персоналиями пермской оперы сделало для юных исполнителей привычно-знакомой и сцену этого главного музыкального театра города. Именно здесь состоялась премьера спектакля «Лесная песня», поставленная руководителями «Звездошлёпов» Ниной Кочиной и Дмитрием Козловым, – очень серьёзная и искренне сыгранная история. Она по- 
детски сказочная и по-взрослому притчевая, позволяющая в наш век прагматики вернуться к духовным началам, заставляющая задуматься над тем, что если человек жертвует такими ценностями, как любовь, то он начинает деградировать. Говорящие деревья, традиционные антропоморфные персонажи славянской мифологии. В центре постановки – скрытые, но явные экологически-гуманитарные темы, реализованные сюжетно в далеко не безоблачном взаимодействии человека и персонифицированных сил природы. Возможно, именно этот смысловой объём позволил объединить в одном спектакле учеников с третьего по одиннадцатый класс и очень интересно поработать постановщикам, которые явно не делали скидок на «зелёность» труппы. Налёта самодеятельности не было в «Лесной песне» совершенно: ни в сценографии, ни в игре, ни в костюмах. О последних стоит сказать отдельно: в гимназии есть и своя изостудия – «Фейерверк». Именно ее руководитель Светлана Бушманова оформляла декорации для спектакля «Лесная сказка».
Во втором отделении вечера «Школьный театр на сцене оперного» была показана опера «Исход» детского музыкального театра «Отражение». Опера была написана педагогом школы искусств Мотовилихинского района Оксаной Изотовой в 2003 году для Третьего Международного Санкт-Петербургского конкурса молодых композиторов. Из Питера в Пермь Оксана Изотова вернулась с дипломом лауреата. А в 2005 году оперу поставили взросло-детскими силами на базе школы искусств, с которой сотрудничает гимназия № 7. В результате получился проект – авторский от «А» до «Я». Сюжет – библейская притча о египетском исходе иудеев во главе с Моисеем. Композитор – Оксана Изотова. Николай Голь написал либретто. Дети – сыграли и спели. В итоге получилось сложное символическое действо, к которому неуместно относиться как к детскому: детально отработанные мизансцены во фресковой статуарной стилистике, отлично поставленные художественным руководителем театра Альбиной Ощепковой голоса героев. А декорации оперного театра из спектакля «Клеопатра» – мотив с пирамидами – очень органично легли на сюжет «Исхода».
Казалось бы, целых два творческих театральных коллектива на одну гимназию – многовато. Однако это не так. Театры возникают вокруг неординарных личностей. В «Звездошлепах» и «Отражении» работают высокопрофессиональные и очень талантливые специалисты: Нина Васильевна Кочина – профессиональная актриса; Альбина Рафильевна Ощепкова – высококлассный специалист в области музыки. «Звездошлепы», появившись в 2000 году как небольшая студия, выступавшая на школьной сцене, очень быстро сумели заявить о себе как об очень профессиональном коллективе. Спектакли ставили со всеми атрибутами настоящего театра: костюмами, пошитыми профессиональным модельером Еленой Левановой, напечатанными театральными программками… В мае 2006 года «Звездошлепы» участвовали в краевом фестивале детских и юношеских театральных коллективов «Русская драма», на котором спектакль «Юбилей» был отмечен дипломом третьей степени. На III Всероссийском фестивале художественного творчества «Я вхожу в мир искусств» Даниил Неволин – воспитанник студии – стал лауреатом.
Детский музыкальный театр «Отражение» начинался как музыкальный кружок дополнительного образования в стенах тогда еще школы. После реформы дополнительного образования – в отличие от многих других – она не исчезла, а превратилась в филиал школы искусств Мотовилихинского района, базирующийся в гимназии № 7. Сегодня здесь – и музыка, и хор, и сольфеджио, проводятся даже занятия по обучению игре на синтезаторе. Репертуар этого театра постоянно пополняется новыми интересными постановками различных жанров, труппа ведет активную гастрольную и концертную деятельность, участвует и побеждает в городских, краевых, всероссийских и международных конкурсах. В студии работают молодые талантливые специалисты – все с высшим музыкальным образованием: музыковед, преподаватель сольфеджио Анна Гостева и автор оперы «Исход» Оксана Изотова окончили консерваторию, Альбина – педагогический университет. Любовь Форвазова – специалист по вокалу. Все дополняют друг друга – не удивительно, что их труд на оперной сцене смотрелся очень профессионально. Принцип открытости реализуется, гимназисты демонстрируют свои достижения за рамками гимназии. Уверены, детям, которые выступили на оперной сцене, уже ничего не будет страшно.
Реализация культурных проектов, требующая постоянной моральной и материальной поддержки, не имела бы воплощения без участия директора гимназии. Татьяна Федоровна Ожгибесова – талантливый менеджер, высококультурный человек. Она поддерживает и развивает творческие идеи театральных руководителей гимназии.
Директор гимназии № 7, заслуженный учитель России, кавалер ордена Почета Татьяна Ожгибесова:
– Поскольку опера – довольно сложный для подрост­кового восприятия вид искусства: это синтез музыки, словесности, драматургии, – то, разумеется, поначалу детям воспринимать его очень сложно. В нашей гимназии мы пришли к выводу, что детей обязательно нужно готовить к оперному вечеру. Поэтому на уроках литературы перед походом в театр мы обязательно читаем либретто, а после посещения спектакля ребята пишут сочинения о прослушанном произведении. При такой подготовке нередко приходится выходить за пределы школьной программы. Так, например, с оперой «Исход» ребята ознакомились на уроках МХК. Надо сказать, что и пьеса Леси Украинки – произведение не программное. Но, тем не менее, на уроках литературы ребята его прочли. Кроме того, лучше понимать оперу помогают артисты оперного театра – частые гости в нашем «Европейском клубе». Пермская опера становится ближе, когда дети узнают на её сцене знакомые лица.

Наталья Смольковская, Ника Кулич.