Новости культуры. Пермь

…Чем сегодня, в наше динамичное, жесткое и прагматичное время, может заинтересовать школьников тема музыкальных традиций и современного культурного пространства края? Как найти в пафосных и одновременно поэтичных импульсах творческой идеи новый формат, способный увлечь юных музыкантов?
Ответы на эти вопросы, оказалось, знают преподаватели музыкальных школ и школ искусств Перми и края. Внедряя в образова­тельную деятельность то, что «по-ученому» называется «национально-региональным компонентом», они деликатно воспитывают в современных детях высокую духовность и патриотизм…

Конкурс письменных работ по музыкальной литературе «Наш край» среди учащихся ДМШ и ДШИ Перми и городов Прикамья проводился в рамках десятого краевого фестиваля им. Д. Б. Кабалевского.

Здесь все составляющие серьезного смотра-соревнования налицо: большое количество конкурсных работ – 81 – и участников – 86 (причем средний возраст школьников – 12—13 лет, а самым младшим авторам – по 10). Треть работ представили школы Перми, но большая часть, 56, – из городов края. География конкурса – от Красновишерска, Чердыни, Гайн до Кудымкара, Барды и Чайковского.
Акцент в тематике закономерно сделан на страницы музыкальной истории своей школы, города, края. Ребят заинтересовали судьбы отдельных людей, земляков, творческих коллективов, а также шедевры отечественной и мировой музыкальной классики. Кстати, объем работ, согласно положению о конкурсе, требовал лаконичности изложения. Что до выбора жанров, то здесь, как и в оформлении, было немало неожиданностей: от эссе, поэтической зарисовки, рецензии – до сценария фильма, календаря выпускника и разновидности древнерусской литературы «житие».

«Чарующие звуки древнего Усолья» – так назвала свою работу 12-летняя Софья Ключевская из ДМШ № 2 «Камертон» г. Березников (педагог – О. И. Супрун). И написала в ней о духовной музыке, о мастерах певческого искусства строгановской школы: Стефане Голыше, Иван Лукошкове, Фаддее Субботине.

«И мне, девочке XXI века, выпала счастливая доля исполнить Божественную стихиру Рождеству Христову на зональном семинаре преподавателей Верхнекамья.

Какими они были, эти мастера-распевщики, жившие и творившие чудо музыкального искусства почти 500 лет назад? Представляете, как связано наше поколение с душами талантливых творцов, если мы так же радуемся и плачем, слушая их сочинения!»

Эпиграфом здесь был А. Блок: «Девочка пела в церковном хоре…»

А в работе 13-летней Алёны Абакумовой из Кудымкара (педагог – Н. А. Гуляева) «Хрустальные родники Пармы» эпиграф звучал на коми-пермяцком языке. Зарисовки на темы истории и эпоса, стихи национальных поэтов В. Климова и А. Истомина, нотные примеры из музыки Александра Клещина к спектаклю М. Сторожевой «Синва» – «Колдовство Чардби». Свою задачу Алена, автор поэтичного по тону текста, сформулировала так: «…найти музыку Пармы в стихах и песнях, в поющих красках ее неброской природы, в полотнах художников, влюбленных в свой край».
13-летние ученики ДШИ № 15 г. Перми Зоя Талицких и Григорий Васильев (педагог –
Г. Н. Шихова) в работу под названием «В гармонии с природой» включили лирические стихи и живописные акварели.
«45 улыбок „Песельника“ – название работы 10-летней Варвары Вощиковой из ДМШ № 2 
г. Чайковского (педагог – Т. Е. Паешкова). Девочка пишет об ансамбле мальчишек и выдвигает прос­тую, светлую и звонкую формулу:»45 мальчишек + 45 улыбок = «Песельник». «Хористы», «Дирижер», «Концертмейстер» и «Секрет успеха» – отдельные главы истории.

Собственный взгляд на тему толерантности в межнациональных отношениях высказал 13-летний Андрей Никифоров из ДШИ Соликамска (педагог – И. Л. Ивашова). «Всюду музыка звучит…» – назвал он работу. И оттолкнувшись от личных пристрастий (саундтрека «Звездные войны» с музыкой американца Джона Уильямса), поразмышлял о композициях разных народов в концертах в своей школе, не забыв в поэтичных строках прозы с иллюстрациями поделиться чувством любви к своему городу и краю.

Музыкальное краеведение как тенденция вообще ярко высветилось у соликамцев. Не случайно консультантами в работе 11-летней Василисы Ветчаниновой «Признание в любви» (ДМШ № 2 
г. Соликамска, педагог – Т. Л. Лесина) стали сотрудники местного краеведческого музея. Так в особом жанре – «Открытое письмо моему городу» – появились драматические истории судеб музыкантов, живших в Соликамске. Е. Н. Панаева, бывшая графиня, оперная певица, оказавшаяся здесь в добровольной ссылке, организовала в городе хоровую капеллу. А музыковед из Петербурга П. А. Вульфиус, отправленный в Соликамск на поселение, создавал здесь инструментальные ансамбли, участвовал в военные годы в постановке оперетт.
Иной ракурс истории Перми Великой, с достопримечательностями края, с аномалиями. Молёбки, был представлен в жанре сценария научно-популярного фильма. Авторы: 13-летние Елизавета Шипиловских и Татьяна Муковникова из ДМШ № 3 
г. Перми (педагог – А. С. Жарова) назвали его интригующе: «Пермь – „X-files“: истории и легенды terra incognita». В качестве музыкальных иллюстраций к широкому культурно-историческому контексту они выбрали opus композитора Игоря Машукова «В пермском зверином стиле».

13-летняя Екатерина Батырова (ДМШ № 2 г. Перми, педагог – Е. И. Сопова) в работе «Новогоднее пожелание… или «Грунер-фестиваль-2007» , основанной на личных впечатлениях от концертов уникального фестиваля двух композиторов с фамилией Грунер (из Перми и из Германии) и от выступления тубиста Клауса Бергера, запечатела не по-детски серьезный взгляд на эксклюзивное событие из мира академической современной музыки – пример широких горизонтов школьников.
Синтез рецензии и эссе – в работе «Рождественские встречи» – о концерте Уральского государственного камерного хора. Маленький сценарий фильма «Фуга-песня» по произведениям Д. Б. Кабалевского. «Мои фантазии и реальность» – подзаголовок работы о балалайке. «Выпускной календарь» – новый формат рассказа о школе. Взгляд в будущее через историю своей школы и своей семьи – эмоциональный полет мечты.
А вот «Житие Георгия – скрипача березниковского», о преподавателе Георгии Львовиче Карнале, – работа уникальная даже на фоне других ярких творческих поисков и открытий. Ее автор, 14-летний Вадим Варнавский из Березниковской ДМШ № 1 (педагог – Т. А. Гри­горьева), описал судьбу «первой скрипки Верхнекамья» в жанре и стилистике древнерусских повестей. Эту работу жюри в составе преподавателей ПГИИКа, ПМК, ДМШ Перми отметило особо. Как, впрочем, и еще двенадцать работ.

…Дипломы и благодарности найдут своих обладателей. Сегодня акцент – не на рейтинге победителей. Акцент – на творчестве, фантазии, кругозоре, современном мышлении и истинной любви к своему краю у наших детей и их учителей.
Галина Баталина, музыковед.