Новости культуры. Пермь

Культура общения, от которой во многом зависит, как относятся к нам окружающие, основана на соблюдении определенных правил, именуемых этикетом, которые регламентируют, что допустимо и приемлемо в данном обществе или в данной ситуации, а что нет. Конечно, этикет определяет лишь формы, «технику» общения и поведения, поэтому самого по себе знания правил этикета недостаточно, чтобы считаться культурным, воспитанным человеком. Поведение в обществе должно опираться на общие принципы и нормы морали, демонстрируя связь между этикетом и этикой. Наши манеры – отражение наших этических представлений. Вежливость и внимание к людям, сочувствие и умение понять другого человека – эти высокие этические качества, лежащие в основе нравственного поведения, находят отражение в простых нормах этикета.

Книги по этике и этикету научат, как жить в ладу с собой и с другими.

Волович А. И. 
Этика и этикет
5-й класс: Пособие для учителя по курсу «Основы этикета и искусство общения».М.: Школьная пресса, 2005.—96 с. 
Предлагаемое пособие представляет собой систематический курс факультативных занятий по изучению и осмыслению школьниками этических категорий и формированию собственного опыта нравственного поведения. В качестве главной задачи диалога с учащимися ставится утверждение высоких норм общечеловеческой нравственности: воспитание стремления быть порядочными людьми, следовать общечеловеческим ценностям и благородным идеалам.
 В пятом классе курс этики завершает раздел «Искусство и нравственность», в котором предусмотрены не только познавательные занятия («Воспитательное значение искусства»), но и беседы о нравственности древних греков, былинных и сказочных героев. Для закрепления материала рекомендуется провести конкурсы рисунков на тему «Добро и зло», где классические сюжеты и характерные сказочные персонажи получают свое художественное воплощение.
Интересные примеры для обсуждения проблем морали и нравственности заимствованы из классической и современной художественной литературы.
На занятиях под руководством педагога дети рассматривают этические и этикетные ситуации, учатся быть корректными, галантными и обаятельными, обсуждают, как стать целеустремленными и научиться разбираться в своем характере. В программе предусмотрены беседы для повторения изученного материала и практикум по самовоспитанию.
Материал изложен в популярной форме, доступным для понимания детей языком и, безусловно, вызовет у них интерес к раскрываемым вопросам, а для педагогов и родителей станет своеобразным маячком в вопросах воспитания культуры поведения и нравственности.

Иванов А. В. .
Этикет и методика его преподавания в школе
Учебное пособие. М.: ЦГЛ, 2006.—144 с. 
Учиться хорошим манерам и свободно владеть ими необходимо каждому: и ребенку, и взрослому. Но для педагога знание и со­блюдение правил этикета является одним из обязательных элементов его профессионализма. Курс «Этикет и методика его преподавания в школе» должен помочь студентам раскрыть специфику педагогического этикета и способы обучения этикету школьников. Программа курса включает пять основных тем: понятие, сущность и значение этикета в развитии современного общества; история развития этикета в зарубежной и отечественной культуре; основы дипломатического и делового этикета; особенности педагогического этикета; методика обучения этикету школьников.
Последняя тема посвящена вопросам преподавания этикета школьникам как в урочное время (уроки этикета для младших школьников), так и во внеклассной работе. По данной теме рекомендуется проведение практических занятий, посвященных поведению учащихся в школе, в общественных местах, искусству нравиться, речевому этикету и этикету телефонного разговора, правилам этикета межличностных отношений.
Пособие содержит краткий курс лекций, терминологический словарь, темы рефератов, примерный перечень вопросов к зачету, а также учебный материал для подготовки студентов к практическим занятиям.
Учебное пособие адресовано студентам, учащимся, преподавателям, оно будет полезно всем, кто интересуется данной темой. Предлагаемый вашему вниманию материал может пригодиться педагогу не только в работе над собой, но и в воспитательной работе с учащимися.

Е. А. Гальцова.
Нравственное воспитание в начальной школе: разработки внеклассных мероприятий
Волгоград: Учитель, 2007.—190 с. 
Человек находится в обществе в постоянном общении. Он меняет различные роли, примеряя их на себя, будто предметы гардероба. И чем лучше будет сидеть на человеке тот или иной костюм, тем комфортнее будет ощущать себя человек. Так же и с культурой общения и поведения. Чем быстрее ребенок освоит и поймет нормы правильного поведения в обществе, тем быстрее он адаптируется в нашем многообразном мире и тем быстрее будет заметен прогресс в становлении личности.
Как легко и непринужденно говорить с 
детьми о чувстве меры, о добре и зле, о том, что такое хорошо и что такое плохо? Лучше всего это делать в виде игры, инсценировки, театрализации. Педагоги смогут вести разговор о культуре поведения и общения, используя доступные и любимые детьми формы мероприятий: театрализованные беседы и представления, игровые, конкурсные и развлекательные программы, инсценировки, викторины и праздники.
 В пособии представлены разработки внекласс­ных мероприятий по нравственному воспитанию младших школьников, содержащие необходимые детям сведения в занимательной форме: «Что такое нравственность и что ей сопутствует?», «Приятная наука вежливость», «Бал вежливости», «Гость в доме – хозяину радость», «Вот билет на балет» (театрализованное представление по правилам поведения в театре и кино), «Лотерея вежливости, хороших поступков и веселых затей» (игровая программа), «Встреча с красотой, грацией и обаянием» (познавательная беседа для девочек) и др. 
 В результате занятий воспитание нравственных начал личности способствует успешной адаптации ребенка, усвоению правил и норм поведения в обществе.
Пособие адресовано учителям начальных классов, воспитателям, организаторам дет­ского досуга, музыкальным руководителям детских учреждений, заинтересованным педагогам и родителям.