Лечебный телегид

На сайте размещены материалы издания "Лечебный телегид", созданного и выпускавшегося редакцией ООО "Репортер плюс" начиная с №1 (от 7 августа 2006 года) по № 134 (до 16 апреля 2009 года).

Все мы являемся звеньями в цепи поколений, и порой нам приходится, к собственному удивлению, «оплачивать долги» прошлого наших предков. Эта своеобразная «невидимая преданность семье» подталкивает нас к неосо­знанному повторению приятных ситуаций или печальных событий. Я расскажу вам житейские истории, все их объединяет одно – родительское программирование. Мы стремимся учить своих детей только доброму, светлому, чистому, однако дети учатся не столько на словах, сколько на наших поступках, настроении, чувствах, тайнах.

Родительское программирование выгодно ребенку по трем причинам

• Оно дает цель жизни, которую иначе пришлось бы отыскивать самому.
• Ребенок обычно действует ради других, чаще всего ради родителей или близких.
• Оно дает ему возможность проводить свое время так, что и самому неплохо, и родителям приятно.

Человеку нужно объяснять, как делать то или иное. Учиться самому, конечно, интересно и привлекательно, но не всегда практично. Поэтому родители программируют детей, передавая им все, чему научились или чему, как им кажется, они научились. Если они неудачники, то передают своим потомкам программу неудачника; если победители – программу победителя.

Имя может повлиять на судьбу человека
Имя – одна из основ родительского программирования. Часто имя дают в силу семейных традиций, в память о пропавших, в честь крестных, дают имена библейские или связанные с политикой, спортом, кино, театром, а иногда модные имена или те, которые выпали в тот день календаря. Интересно, что имя может повлиять на судьбу человека.
Я знаю семью, где каждого старшего сына в нескольких поколениях называли Геннадием. В каждой из этих семей Геннадий был настоящим хозяином, богатырем, содержал большую семью, пользовался уважением соседей. Последний Геннадий еще будучи ребенком знал, что обязан перепрыгнуть эту невидимую планку и стать таким же, как дедушка, папа, дедушка, прадедушка. Подсознательно Геннадий стремился по­вторить жизнь своих предков, но не получалось – это вызывало стресс, хронический стресс привел Геннадия к частым выпивкам, и жизнь пошла под откос. Родительское программирование сломало Геннадия: да, он стал богатырем, но не вынес ответственности, недопрыгнул. Если бы его назвали любым другим именем, не надо было бы пытаться повторить жизнь своих предков, он был бы свободен выбрать собственный путь. Но родительское программирование заставило его прожить чужую жизнь. Как не вспомнить утверждение Фрейда: «Имена не выбирались под влиянием моды дня, а определялись воспоминанием о дорогих нам людях».
Иван – из большой дружной семьи, особенно дружескими были его отношения с сестрой Катей. Катя – очень мягкая, порядочная, жен­ственная – стала эталоном женщины для Ивана. И вот Иван встречает девушку, ее зовут Катя, она кажется ему тем самым эталоном, он женится. Но как только пелена влюбленности спадает с его глаз, он понимает, что это – не та Катя, это совсем другой человек. А как же мечты о счастье с Катей-эталоном? Все рухнуло, Иван начинает выпивать, потом пить, и умирает глубоко несчастным человеком. В данном случае родители – ни при чем, его программирование касается родной сестры.

Мы менее свободны, чем полагаем
Родительское программирование – не «вина» родителей, так же, как унаследованный диабет или косолапость, или наследственный талант к музыке, или к математике. Родители просто передают гены, которые сами унаследовали от своих предков. Родительское программирование постоянно перетасовывается, так же, как гены, потому что ребенку, чтобы родиться, требуются два родителя.
Другая история связана с образованием Натальи. Мама Натальи из-за войны не смогла получить даже среднее образование. Наталья – умница, хорошо училась в школе, но по непонятной причине она решает бросить школу и поступает в ПТУ. Получает профессию, среднее образование, работает. Спустя несколько лет поступает в вуз, но бросает, причем не из-за плохой успеваемости (она училась отлично), она как будто испугалась чего-то, как будто искала причину, чтобы оставить учебу. Если причину искать – она найдется, нашлась причина и у Натальи. Мама Натальи умирает в преклонных годах, и сорокалетняя дочь, едва похоронив маму, поступает в вуз. На этот раз она заканчивает учебу. Почему Наталья так непоследовательна? Что ей помешало получить образование в молодости? Зачем она лучшую половину жизни посвятила не своему делу? Наталья – жертва родительского программирования: мама не раз сожалела, что не смогла получить образование, а дочь, жалея маму, подсознательно не могла «перепрыгнуть через маму» и получить образование лучшее, чем у родителей. Именно поэтому она бросает школу, вуз по первой попавшейся, надуманной причине. Как хорошо, что пусть поздновато, но Наталья все же сделала свой выбор.
Французский психо­терапевт А.А. Шут­цен­бергер утверждает: «В своей жизни мы менее свободны, чем полагаем. Однако мы можем отвоевать нашу свободу и избежать повторений, понимая происходящее, осознавая эти нити в их контексте и сложности. Таким образом, мы сможем наконец прожить „свою“ жизнь, а не жизнь наших родителей или бабушек и дедушек».
Олег вырос практически без отца. Отец – шутник, балагур, заводила в компаниях – так и не смог остепениться и стать хорошим отцом своему сынишке. Олежке очень не хватало отцовского внимания, заботы, мужской руки. Он и сейчас, вспоминая свое детство, чувствует свою ущербность. Эта детская боль очень сильна до сих пор, это она подталкивает Олега повторить судьбу отца, и молодой человек становится таким же балагуром и заводилой и, будучи уже женатым, не может остепениться. Родительское программирование как будто заставляет его поступать так, как поступал отец. Зачем? В чем тут логика, или у нашего подсознания нет логики? Логика подсознания такова: повторив судьбу отца, оказавшись на его месте, молодой человек надеется исправить свою судьбу, освободиться от детской нестерпимой боли. Олег пытается вновь прожить чужую жизнь, исправить чужие ошибки, чтобы освободиться от своей детской боли.

Как мы выбираем спутника жизни
На выбор спутника жизни родительское программирование также оказывает огромное влияние. К примеру, почему девушка из семьи алкоголика среди тысячи молодых людей выбирает именно того, кто склонен к алкоголизму? Эрик Берн наглядно отвечает на этот вопрос: дети алкоголиков среди тысяч молодых людей находят себе пару и вступают в браки с целью создать семью, подобную семье родителей, снова и снова воспроизводя алкоголиков. «И это вовсе не удивительно, партнеры соответствуют всем „изломам“ их характеров и, точно рисунок, составленный из пазлов, взаимно дополняют невротические потребности друг друга, составляя единую картину взаимозависимости. Их объединяет отсутствие самоуважения и ответственности, смутные представления об истинной любви, далеко не зрелые отношения. А это как раз та самая пустующая нива, на которой расцветают все пороки, известные человечеству». Таким образом, подобные пары, с одной стороны, искусственно создают ситуацию, подобную родительской, чтобы победить ее и тем самым избавиться от психологических травм детства. С другой стороны, дети алкоголиков умеют жить только в таких семьях, здесь все привычно, знакомо. Зачем рисковать, вступая в брак с человеком другого склада? Уже из детства известно, что жизнь очень трудна, лучше искать человека, «близкого по убеждениям».
Да, мы менее свободны, чем полагаем, но у нас есть возможность отвоевать свободу и избежать роковых повторений в нашей жизни, поняв сложные хитросплетения в собственной семье. Эти житейские истории напоминают о том, что каждый из нас является частью общей для всех истории и даже самые отдаленные события гораздо ближе к отдельному человеку, чем это можно себе представить. Размышления над историей собственной семьи позволят прервать цепь бессознательных повторений, чтобы человек мог осознать собственное предназначение и использовать свой шанс в жизни.

Лариса Байбородина.